الهادي للعلوم

يهتم المنتدى بمجال التربية و التعليم

كتاب في العلوم الطبيعية و تماريننموذجية ( الجز1 ) متوفرة في ولايات الشرقالجزائري

تجدونها في المكتبات التالية :

باتنة : مكتبة فرقي ، مكتبة الحياة ،مكتبة بن فليس **** ورقلة : مكتبة الصحافةو مكتبة بابا حمو *** الوادي : مكتبةالصحوة الإسلامية ، مكتبة دار السلام ، مكتبة الشافعي . *** بسكرة : مكتبة الوفاء و مكتبة خلوط *** خنشلة : مكتبة مهزول *** تبسة : مكتبة كسيري **** سوق اهراس : مكتبة طيبة و مكتبة الواحات *** الطارف : مكتبة جاب الله و مكتبة الأمل *** عنابة : مكتبة الثورة و مكتبة الرجاء **** قالمة : مكتبة الحرمين *** سكيكدة : مكتبة الرجاء و مكتبة حيمر *** جيجل : مكتبة المسجد مغيشيي **** بجاية : مكتبة الإستقامة *** قسنطينة : مكتبة نوميديا *** ميلة : مكتبةبوعروج *** سطيف : مكتبة بيت الحكمة ،والمكتبة الكبيرة في. *** برج بوعريريج : مكتبة الحضارة و مكتبة جيطلي *** المسيلة : مكتبة الأجيال *** الجلفة : مكتبة الفنانين *** الاغواط : مكتبة البيان *** غرداية : مكتبة الرسالة و مكتبة نزهة الألباب


المواضيع الأخيرة

» تجميعية مذكرات الاسبوع الرابع السنة الثالثة ابتدائي
أمس في 9:01 am من طرف sidali4200

» سلسلـــة تماريـن في مادة علــوم الطبيعة و الحــياة للسنة الثانية علوم تجريبية
الجمعة أكتوبر 24, 2014 5:24 pm من طرف vieux

» شرح كيفية تقديم حصّـــة النشاطات الادماجية
الخميس أكتوبر 23, 2014 1:37 am من طرف mohammed80ali

» كل ما يخص مادة العلوم الطبيعية للتعليم المتوسط من دروس السنة الأولى متوسط
الأربعاء أكتوبر 22, 2014 10:17 pm من طرف ommare

» دروس علوم الطبيعة و الحياة لـ ج م ع ت لديوان التعليم بالمراسلة، بصيغة Word
الجمعة أكتوبر 17, 2014 9:35 pm من طرف اسراء

» 170 موضوع حول البيئة والإتصال البيئي والتلوث البيئي
الإثنين أكتوبر 13, 2014 8:57 am من طرف sami

» التحليل و التفسير و منهجية الاجابة على اسئلة علوم الطبيعة والحياة
الثلاثاء سبتمبر 30, 2014 11:00 pm من طرف صمت القمر

» طلب مساعدة من الأستاذ الهادي زغينة
الثلاثاء سبتمبر 30, 2014 10:56 am من طرف hayet b

»  التعبير الكتابي ( تحرير + تصحيح + نموذج وضعية ادماجية + شبكات التقييم )
الخميس سبتمبر 25, 2014 7:48 pm من طرف sami

دخول

لقد نسيت كلمة السر

منتدى

يمنع النسخ هنا

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى

    مواضيع محلولة في اللغة العربية

    شاطر

    زغينة الهادي
    Admin
    Admin

    ذكر عدد المساهمات: 2738
    نقاط: 8537
    السٌّمعَة: 213
    تاريخ التسجيل: 26/08/2009

    مواضيع محلولة في اللغة العربية

    مُساهمة من طرف زغينة الهادي في الجمعة أكتوبر 08, 2010 7:26 am


    الموضوع 1

    النص
    اعتبر الاسلام العمل الزراعي جهادا ( يثاب عليه المرء ) و يستحق التشجيع و الاكرام , يقول الرسول عليه الصلاة و السلام : <<من نصب شجرة فيصبر على حفظها و القيام عليها حتى تثمر كان له في كل شيء يصاب من ثمرها صدقة عند الله عز و جل >>. فمن هذا الحديث ندرك ( أن الاسلام حرم تعطيل الأرض ) بعدم الانتفاع بها , و أجاز أخدها من المهمل , و اعطائها لمن يستطيع أن يستغلها , و النفع بها , و شجع على التوسع في الانتاج الزراعي , و عد ذلك جهادا يستحق عليه أجرا و ثوابا . و دعا الرسول صلى الله عليه و سلم الى احياء الأرض الميتة حيث قال : << من أحيا أرضا ميتة فله فيها أجرا >> . و كان جل عمل الصحابة في المدينة الزراعة و الشغل في البساتين و الحقول . و هكذا يوجه الاسلام الانسان في طريق الخير , و يريده أن يكون ايجابيا يفيد و يستفيد يبني و يعمر حتى آخر لحظة من عمره و أشد ما يكره منه السلبية المتخاذلة : و الانكماش و الانزواء عن معترك الحياة ... فبئس العمل عمله . فلا مجال في الاسلا للفقر و الضعف و المرض و الجهل لأنه دين العمل و العلم و الانتاج
    ش.ت.أ - 1987) بتصرف )
    الأسئلة
    :البناء الفكري
    بمادا يمتاز الاسلام ؟
    ما موقف الصحابة من العمل الزراعي ؟
    كيف يكون الانسان المسلم ايجابيا ؟

    :البناء اللغوي
    أعرب ما تحته خط في النص
    استخرج من النص جملة شرطية و بين عناصرها
    :اشتق من الأفعال التالية مصادرها
    اعتبر - قال - أدرك - حرم
    بين محل الجمل بين قوسين من الاعراب

    البناء الفني
    في النص سجع استخرجه
    استخرج من النص تشبيها و بين أركانه
    استخرج من النص طباقا و بين نوعه

    الوضعية الادماجية
    قال الرسول صلى الله عليه و سلم : << ما من مسلم يغرس غرسا أو يزرع زرعا , فيأكل منه طير أو انسان أو بهيمة الا كان له به صدقة >> اكتب فقرة تبرز فيها أهمية العمل الزراعي في الحياة الاقتصادية مستعملا ما أمكن أسلوب التوكيد

    الأجوبة
    البناء الفكري
    الاسلام ينتاز بأنه دين عمل و علم و انتاج . = نقطة
    كان أعظم عملهم في المدينة هو الزراعة في البساتين و الحقول = نقطة
    يكون المسلم ايجابيا اذا أفاد و استفاد وبنى و عمر = 1.25 نقطة

    البناء اللغوي
    الاعراب
    أن : أداة نصب و مصدر = 0.25 نقطة
    يستغلها : فعل مضارع منصوب بأن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره = 0.5 نقطة و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو = 0.5 نقطة
    و الهاء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به = 0.5 نقطة و الجملة الفعلية مبنية في محل نصب مفعول به = 0.5 نقطة
    بئس : فعل ماض جامد لانشاء الذم = 0.5 نقطة
    العمل : فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره = 0.5 نقطة
    عمله : خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو و هو مضاف و الهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه = 0.5 نقطة
    الجملة الشرطية و عناصرها
    فعل الشرط : من نصب شجرة ...الى تثمر = 0.25 نقطة
    جواب الشرط : كان له .... الى عز و جل = 0.25 نقطة
    المصادر
    اعتبر : اعتبار =0.25 قال : قول=0.25 أدرك : ادراك=0.25 حرم : تحريم=0.25
    محل الجمل من الاعراب
    يثاب عليع المرء : في محل نصب نعت = 0.5
    أن الاسلام حرم تعطيل الأرض : في محل نصب مفعول به = 0.5

    البناء الفني
    السجع : يفيد و يستفيد = 0.5
    التشبيه و أركانه :اعتبر الاسلام العمل الزراعي جهادا = 0.5
    المشبه : العمل الزراعي = 0.25
    المشبه به : جهادا = 0.25
    الطباق : العلم و الجهل و نوعه ايجابي = 1

    الوضعية الادماجية
    الملاءمة : ابراز أهمية العمل الزراعي , أسلوب التوكيد = 5
    الانسجام : ترابط الأفكار = 1
    سلامة اللغة : احترام علامات الوقف , قواعد اللغة , قواعد الاملاء ,تناول الموضوع بشكل لائق و خط واضح = 2

    الموضوع 2

    النص
    لو أن مواردنا الطبيعية استطاعت ( أن تتكلم ) لأسمعتنا من كل صوب حاجتها لأن تستغل و تستثمر . الأرض الخصبة ملت الراحة ( و هي تصرخ ) طالبة الزراعة النشيطة المنتجة , المعادن تتحرك في جوف الأرض و تضطرب شوقا لأن تستخرج . المياه تدعو لأن تجمع و توفر الشواطيء و السهول و الأودية , بل جميع مواردنا الطبيعية قابلة للانتاج , و عقل الانسان أول عوامل التنظيم فاذا أردنا تنظيما صحيحا وجب أن نقوي فينا هذا العقل و نعمقه و نعمم أثره , و وجب أن نفسح له المجال ليشع نوره فكرا , باحثا في مشكلاتنا القومية المستعصية رابطا بين جهودنا المبذولة في شتى الميادين منسقا عملنا و موجها اياه الى الغاية القومية الصحيحة . و نحن ( نطمح ) الى أن نبني كيانا يثبت على الدهر , فليكن همنا أن نزرع الأشخاص , فالأشخاص هم في الوقت ذاته نتيجة الابداع و التنظيم و مصدر كل ابداع و تنظيم

    الأسئلة
    البناء الفكري
    مم تشتكي مواردنا الطبيعية ؟
    ايت بمرادف الكلمات التالية من النص : جهة - حنانا - منظما
    ما الغاية التي تطمح اليها الأمة ؟

    البناء اللغوي
    ما محل اعراب الجمل بين قوسين
    ميز بين الجمل البسيطة و المركبة فيما يلي
    الأرض الخصبة ملت الراحة
    أردنا تنظيما صحيحا
    نحن نطمح
    يشع نوره فكرا
    صغر المفردات الآتية : المعادن -عقل - الدهر - مصدر
    أعرب ما تحته خط في النص

    البناء الفني
    ما نوع أسلوب النص
    استخرج من النص تعبيرا مجازيا
    هات من النص أسلوبا انشائيا و بين نوعه

    الوضعية الادماجية
    قيل <<الأرض كنز لا يفنى >> -اكتب فقرة تبين فيها فواءد الموارد الطبيعية موظفا أسلوب السرد

    الحل
    البناء الفكري
    تشتكي الأرض من انعدام استغلالها و استثمارها = 0.5
    جهة = صوب =0.25 حنانا = شوقا = 0.25 منظما = منسقا = 0.25
    الأمة تطمح الى بناء كيان يثبت على مر الأزمنة = 0.25

    البناء اللغوي
    محل الجمل من الاعراب
    أن تتكلم : في محل نصب مفعول به =1
    و هي تصرخ : في محل نصب حال =1
    نطمح : في محل رفع خبر للمبتدأ نحن =1

    الجمل البسيطة و المركبة
    البسيطة : أردنا تنظيما صحيحا =0.5 - يشع نوره فكرا =0.5
    المركبة : الأرض الخصبة ملت الراحة =0.5 - نحن نطمح =0.5

    التصغير
    المعادن : المعيدن =0.5 عقل : عقيل =0.5 الدهر : الدهير =0.5 مصدر : مصيدر=0.5

    الاعراب
    ملت : فعل ماضي مبني على الفتح الظاهر على آخره و تاء التأنيث الساكنة و الفاعل ضمير مستتر تقديره هي = 1
    الراحة : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره = 0.5
    باحثا : حال منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره = 0.5

    البناء الفني
    الأسلوب خبري = 0.5

    التعابير المجازية
    لو أن مواردنا الطبيعية استطاعت أن تتكلم
    الأرض الخصبة ملت الراحة = 0.5

    الأسلوب الانشائي
    فليكن همنا أن نزرع الأشخاص و نوعه صورة الأمر = 0.5

    الوضعية الادماجية
    الملاءمة : ابراز فوائد الموارد الطبيعية - استعمال أسلوب السرد = 6
    اللغة : ترابط الأفكار و سلامة اللغة =1.5
    الابداع و الاتقان : الخط الواضح = 0.5

    موضوع 3
    النص
    يقر الجميع بأن الجزائر العاصمة بدأت تضيق بسكانها لأن الانفجار السكاني أصبح عنيفا فهذه المدينة التي أصبحت تحمل أكثر مما
    تحتمل فقد ارتفع عدد السكان ارتفاعا مذهلا و هذا العدد المتدفق يساعد على خلق مشاكل عويصة لكن مشكلة السكن قد تعاظمت أهميتها الى درجة جعلت المسؤولين يقدرون كل التقدير التضحيات الجسام التي يجب أن ندفعها لنتجنب التبعات الخطيرة لهذه الأزمة
    فوضعت برامج فعالة للاسكان خلال المخططات الانمائية
    غير أن عدم كفاية مواد البناء زادت اللأزمة تعقيدا و أعطت لملاك القطاع الخاص فرصة للمضاربة و تحقيق ربح جم
    أما المواطن الجزائري العادي فهو الضحية , فلم يستطع محاربة الأزمة و لن يتوصل بمفرده الى الحل الصائب
    اذا بقيت الأوضاع متدهورة فانه يجب على الجميع المساهمة حتى تتظافر الجهود , قصد القضاء على هذه الأزمة الشائكة

    الأسئلة
    البناء الفكري
    ما السبب الذي أدى الى الانفجار السكاني؟
    هات أضداد ما يلي : عويصة , الصائب , متدهورة

    البناء اللغوي
    اعرب ما تحته خط في النص
    استخرج من النص اسم تفضيل و اذكر فعله و صيغة للمبالغة

    البناء الفني
    لاحظ اللفظتين ( تحمل و تحتمل ) كيف نسمي هذا الأسلوب ؟
    ما الأسلوب المعتمد في النص علل

    الوضعية الادماجية
    اكتب فقرة تقترح فيها بعض الحلول التي تراها مناسبة للتخفيف من ازمة السكن

    الأجوبة
    البناء الفكري
    السبب هو عدم الوعي و ضيق المكان
    عويصة # سهلة
    الصائب # الخاطيء
    متدهورة # حسنة

    البناء اللغوي
    عنيفا : خبر اصبح منصوب
    مذهلا : نعت منصوب
    متدهورة : حال منصوب

    اسم التفضيل : أكثر فعله كثر و صيغة المبالغة فعالة

    البناء الفني
    الأسلوب هو جناس
    الأسلوب الخبري لأن الكاتب في اطار سرد احداث و تقرير خبر





    _________________
    صفحة الفايس بوك
    http://www.facebook.com/profile.php?id=100003521835207

    Skype: ezeghina

    الهاتف
    0774398133      المحمول :
    033816991        الثابت  :
    البريد اللإلكتروني zeghina@hotmail.com

    الجزائر مورثة نقية سائدة في أنوية كل خلية من خلايا جسمي
    تترجم ظاهريا بعزة و كرامة و رجولة و إفتخار بإنتمائي
    الإسلامي العربي


      الوقت/التاريخ الآن هو الخميس أكتوبر 30, 2014 6:07 pm