الهادي للعلوم

منتدى التربية و التعليم العام و الجامعي

كتاب في العلوم الطبيعية و تماريننموذجية ( الجز1 ) متوفرة في ولايات الشرقالجزائري

تجدونها في المكتبات التالية :

باتنة : مكتبة فرقي ، مكتبة الحياة ،مكتبة بن فليس **** ورقلة : مكتبة الصحافةو مكتبة بابا حمو *** الوادي : مكتبةالصحوة الإسلامية ، مكتبة دار السلام ، مكتبة الشافعي . *** بسكرة : مكتبة الوفاء و مكتبة خلوط *** خنشلة : مكتبة مهزول *** تبسة : مكتبة كسيري **** سوق اهراس : مكتبة طيبة و مكتبة الواحات *** الطارف : مكتبة جاب الله و مكتبة الأمل *** عنابة : مكتبة الثورة و مكتبة الرجاء **** قالمة : مكتبة الحرمين *** سكيكدة : مكتبة الرجاء و مكتبة حيمر *** جيجل : مكتبة المسجد مغيشيي **** بجاية : مكتبة الإستقامة *** قسنطينة : مكتبة نوميديا *** ميلة : مكتبةبوعروج *** سطيف : مكتبة بيت الحكمة ،والمكتبة الكبيرة في. *** برج بوعريريج : مكتبة الحضارة و مكتبة جيطلي *** المسيلة : مكتبة الأجيال *** الجلفة : مكتبة الفنانين *** الاغواط : مكتبة البيان *** غرداية : مكتبة الرسالة و مكتبة نزهة الألباب


المواضيع الأخيرة

» مذكرات الأسبوع 15 (مابعد العطلة) جميع المواد للسنة الثانية إبتدائي الجيل الثاني
الأربعاء ديسمبر 07, 2016 3:56 pm من طرف seyfeduc

» ختبارات الفصل الأول في جميع المواد للسنة الثانية إبتدائي الجيل الثاني
الأربعاء ديسمبر 07, 2016 3:55 pm من طرف seyfeduc

» مذكرات السنة الثانية ابتدائي
الأربعاء نوفمبر 30, 2016 4:30 pm من طرف زغينة الهادي

» بعض الكتب التجارية ، وجدت فيها الكوارث
الأربعاء نوفمبر 23, 2016 2:07 am من طرف َAbderrahim

» مواضيع مسابقة استاذ رئيسي للتعليم المتوسط
الخميس نوفمبر 17, 2016 1:56 pm من طرف زغينة الهادي

» اختبارات الفصل الاول جميع المواد للسنوات الاربع في التعليم المتوسط
الأربعاء نوفمبر 16, 2016 9:28 pm من طرف زغينة الهادي

» اختبارات الفصل الاول في الفرنسية السنة الخامسة
الأربعاء نوفمبر 16, 2016 1:47 pm من طرف زغينة الهادي

» اختبارات الفصل الأول للسنة الثانية إبتدائي جميع المواد الجيل الثاني
الثلاثاء نوفمبر 15, 2016 9:32 pm من طرف seyfeduc

» عناوين وأرقام هواتف فروع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات
الإثنين نوفمبر 14, 2016 3:42 pm من طرف زغينة الهادي

دخول

لقد نسيت كلمة السر

منتدى

يمنع النسخ هنا

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى


أنواع المطالعة

شاطر

زغينة الهادي
Admin
Admin

ذكر عدد المساهمات : 3315
نقاط : 11024
السٌّمعَة : 214
تاريخ التسجيل : 26/08/2009

أنواع المطالعة

مُساهمة من طرف زغينة الهادي في الثلاثاء مايو 05, 2015 9:14 pm

********* أنواع المطالعة ********
------------------------------------
1/ المطالعة المسموعة:
الهدف:
إن الهدف من هذه المطالعة هو تدريب التلاميذ على الانتباه والإصغاء ومتابعة القارئ ليفهموا القصة أو الموضوع.
الطريقة:
- يختار المعلم قصة أو موضوعا له صلة بالمحور المقرر
- يمهد المعلم للقصة أو الموضوع بأسئلة مشوقة .
- دعوة التلاميذ إلى الانتباه والإصغاء.
- إلقاء القصة بصوت واضح ومعبر ومسموع من طرف الجميع.
- توجيه أسئلة حول مضمون القصة.
- ربط القصة بواقع التلاميذ.، واستغلالها لتوجيههم تربويا إلى الأخلاق الفاضلة.
2/ المطالعة المقروءة
الطريقة:
- التمهيد للموضوع أو القصة بأسئلة مشوقة.
- قراءة الموضوع أو القصة من طرف تلميذ قراءة جهرية أو عدد من التلاميذ كل تلميذ يقرأ فقرة أو صفحة ،أي يتداولون على قراءة القصة أو الموضوع بينما زملاؤهم يستمعون.
- تجزئة القطعة إلى أجزاء ذات معنى إذا كانت طويلة.
- يوجه المعلم أسئلة للإجابة عنها من طرف التلاميذ .
- يعيد تلميذ قراءة الفقرة التي تتضمن الإجابة قراءة جهرية إذا عجز التلاميذ عن الإجابة.
- مطالبة التلاميذ بالانتباه والإصغاء إلى القارئ ليكتشفوا الإجابة عن السؤال. وهذه التقنية تدرب التلاميذ على الانتباه والإصغاء والتركيز ليفهموا ما يقرأ عن طريق السمع ويستخلصوا الجواب.
- تلخيص الموضوع أو القصة أو الجزء المقروء من طرف عدد من التلاميذ.
- ربط مضمون القصة بالواقع ، مع التركيز على الجوانب الايجابية، والسلوكات الحسنة والأخلاق الفاضلة.
- مطالبة التلاميذ بالإتيان بموضوع مشابه أو قصه مماثلة.
3/ المطالعة الجماعية
الطريقة:
- قراءة القصة أو الموضوع قراءة صامتة من طرف التلاميذ .
- توجيه أسئلة لها علاقة مباشرة بموضوع القصة.
- إذا عجز التلاميذ عن الاجابة يطلب منهم المعلم قراءة القصة أو الموضوع مرة ثانية قراءة صامتة.
- تلخيص الموضوع أو القصة أو الجزء المقروء من طرف عدد من التلاميذ.
- ربط مضمون القصة بالواقع ، مع التركيز على الجوانب الايجابية، والسلوكات الحسنة والأخلاق الفاضلة.
- مطالبة التلاميذ بالإتيان بموضوع مشابه أو قصه مماثلة.
4/ المطالعة الصفية:
الطريقة:
- بعد توزيع القصص على التلاميذ ( عنوان لكل صف ) يطلب المعلم من التلاميذ قراءة القصص قراءة صامتة.
- بعد القراءة الصامتة يطرح المعلم أسئلة على الصفوف بالتدريج، بحيث يكون السؤال الموجه إلى الصف له علاقة مباشرة بالقصة المقروءة قراءة صامتة.
- تلخيص الموضوع أو القصة أو الجزء المقروء من طرف عدد من التلاميذ.
- ربط مضمون القصة بالواقع ، مع التركيز على الجوانب الايجابية، والسلوكات الحسنة والأخلاق الفاضلة.
- مطالبة التلاميذ بالإتيان بموضوع مشابه أو قصه مماثلة.
5/ المطالعة الحرة:
الطريقة:
يطلب المعلم من التلاميذ قراءة ما يرغبون فيه من مواضيع، وقصص، وإعلانات ... من كتب ومجلات وجرائد ... استعدادا للحصة القادمة، بشرط أن يحضر كل تلميذ معه المرجع الذي يتضمن الموضوع، ليطلع عليه المعلم ويتأكد أن الموضوع مأخوذ منه.
أثناء الحصة يطلب المعلم من التلاميذ وضع المراجع على المناضد ثم يطلب من أحد التلاميذ تلخيص ما قرأه وباقي التلاميذ يستمعون، وعندما ينتهي توجه له أسئلة من طرف زملائه أو المعلم. بعدها ينتقل المعلم لتلميذ آخر وهكذا.


_________________
صفحة الفايس بوك
http://www.facebook.com/profile.php?id=100003521835207

Skype: ezeghina

الهاتف
0774398133      المحمول :
0560002896      أو   :
البريد اللإلكتروني zeghina@live.com

الجزائر مورثة نقية سائدة في أنوية كل خلية من خلايا جسمي
تترجم ظاهريا بعزة و كرامة و رجولة و إفتخار بإنتمائي
الإسلامي العربي الأمازيغي


    الوقت/التاريخ الآن هو الجمعة ديسمبر 09, 2016 12:42 pm